结识金苗网是一个偶然的机会。当时，孩子正上一年级，老师推荐了一本非常好看的书——《了不起的狐狸爸爸》，这是罗尔德·达尔的著名童话作品，也是女儿从绘本阅读向纯文字阅读的过渡的第一本书。“怎样让女儿对纯文字阅读同样感兴趣？”那段时间，我一直在思考这个问题。
一天，看到同事正用电脑往车载MP3里下载歌曲，我突发灵感：要是儿童读物也能像MP3格式的歌曲一样，可以随时随地听，专业播音员声情并茂的朗读，一定会让孩子顺利从绘本阅读过渡到纯文字阅读，并且会迅速而自然地爱上美丽的中国文字！
迫不及待地打开百度搜索，与金苗网的缘就在这时结下了。
那段时间，每天一放学，孩子就打开电脑，一遍又一遍地听着《了不起的狐狸爸爸》，边看边听，听完了看，看完了又听，如醉如痴！
从绘本阅读向纯文字阅读过渡，就这么愉快而自然地完成了！
接下来，可想而知，我和女儿一发而不可收拾，直到现在女儿九岁上四年级。
金苗网已经伴随女儿成长两年多了。在这两年多的时间里，金苗网完成了一次又一次嬗变：从纯公益试验摸索，到市场化运作，以更好地服务于会员；从广集网络资源，到组建专业的播音员队伍，自主开发创作艺术精品；从单一开发儿童故事资源，到童谣、科普、绘本、历史、人物、古典，进行全方位、立体式开发；从单纯提供MP3有声资源，到成立淘宝网店，与企业联合开发更适合孩子的金苗故事盒……金苗网每一步都走得坚实而大气。
伴随着金苗网的日臻成熟，女儿的成长脚步也越走越坚实。
金苗网培养了女儿的倾听习惯。女儿是个好动的孩子，从幼儿园到现在，几乎每一位教过她的老师都这样跟我反映：“这个女孩子比男孩子还好动，上课总是坐不住，不是抠抠这个，就是动动那个。”为此，我还专门带她去医院检查，看看女儿有没有多动症。经过全方面检查，医生笑着对我说：“这孩子就是淘，根本没有多动症。”好在女儿的学习成绩不赖，学得也很轻松，我也就见怪不怪了。最近开家长会，我又向女儿的班主任问了孩子的课上表现。班主任是个睿智的男老师，他意味深长地说：“这个孩子很好动，但这只是表面现象。她个很会倾听的孩子。这就是她看似不太认真却成绩很好的原因。”班主任老师告诉我，著名语言学家卡耐基说过：“一双灵敏的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。”倾听是一种重要的学习方式，也是一种良好的学习习惯，更是学习的精髓。只有学会倾听，善于倾听，才能启发思维，获取知识，培养能力。会倾听的孩子必然会思考，会思考的孩子必然会表达。你别看她在动，其实老师讲的东西都“刻”在脑子里了。我恍然大悟，是“听书”培养孩子的倾听习惯，感谢金苗网！
金苗网培养了女儿的读写能力。阅读和写作是终生的能力，它们的关系是密不可分的。说到培养孩子的读写习惯，有些家长可能以为，应该由老师担负起这个责任。其实我觉得，家长的责任更大。家长有责任教会孩子如何热爱生活、享受生活，而阅读和写作应该成为生活的一部分。培养孩子的读写能力，我认为兴趣应该排在首位，而兴趣的培养关键在于家长的引导。可以这样说，女儿的读写能力是金苗网培养起来的。我这个家长所起的作用只是发现了金苗网。自从结缘金苗网，女儿每日都有至少一个小时的时间徜徉在优美的中国文字中，汲取着其中的营养。一位著名学者这样说过：“每一个孩子都是语言大师，如给他一个有着多种语言的环境，他必定能够轻而易举、惟妙惟肖地掌握任何一种语言。”在女儿的成长过程中，我确确实实感受到了孩子与生俱来的这种神奇的语言敏感力。语文老师说，女儿很大的一个优点，就是书中的东西能够很快地灵活运用。比如，她非常爱听《森林报》。书中的文字非常美，女儿经常在作文中灵活运用。最近，在描写家乡一处景物时，她在作文中这样写道：“这里一年四季都是美丽的，既可以感受到春的快乐、夏的蓬勃，又可以体验到秋的多彩、冬的忧伤。”春的快乐、夏的蓬勃，秋的多彩、冬的忧伤，关于季节的描写与感悟是不是很美妙、很精彩？这是从《森林报》中直接“拿”来的！而这种能力，是需要依靠大量的听和读才能培养起来的！
金苗网培养了女儿的阳光性格。培根在《谈读书》中说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻……凡有所学，皆成性格。”每一位家长都希望自己的孩子养成阳光的性格，养成自信的气质，永远保持着那一份热爱生活、追求理想的热情，打造充满智慧的人生。我越来越觉得，利用金苗网的优越资源，进行大量听读，不仅开阔了孩子的视野，拓宽了孩子的知识面，更重要的是培养了孩子的阳光性格。萨克雷说过：“播种一个行为，收获一种习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一个性格，收获一种命运；播种一个命运，收获一种人生！”童年是一个人性格形成的关键时期，有许多良好的行为习惯，如果在优秀儿童读物的教育和引导下点滴积累、潜移默化，就会在孩子幼小的心灵中打下牢固的基础，对孩子的一生产生难以估量的良性影响。听《夏洛的网》，让孩子明白了珍爱生命，珍惜友情；听《西顿动物记》，让孩子走进真实的动物世界，感受动物的智慧和忧伤，体验悲剧的崇高悲壮之美，指引着孩子向崇高的生命致敬，让孩子在震撼中学会执着和勇敢；听《查理和巧克力工厂》，让孩子插上想象的翅膀，在妙趣横生的故事中，懂得应该弘扬什么、批评什么；听《小兵张嘎》，让孩子懂得了我们今天的幸福生活是多么来之不易，嘎子的革命乐观主义精神会一直激励孩子前行……
金苗网融洽了亲子感情。结缘金苗网，让我和孩子有了更多的交流话题。 “亲子共听”、“亲子共聊”成为母女间一种很好的交流方式。它的真正目的是帮助孩子理解，并从中获得快乐。在“听”书、聊书的过程中，家长与孩子的关系是平等的。我们有丰富的社会阅历和阅读经验，在理解的深度上是孩子所不能及的。在与孩子聊书的过程中，我们可以发现他们理解的盲区。在聊书时，我经常在孩子面前“装傻”，以满足孩子的成就感。有一段时间，女儿总是缠着我聊三国，这可能缘于我的一次“装傻”。有一天，她说要同我聊《大意失荆州》。我说：“荆州是什么州？是不是精选的大米做成的粥？这是谁呀，一大意连粥都让人家给偷走了？”她顿时来了兴趣，连连笑话我不懂三国，还将故事的来龙去脉给我讲了一遍。我笑称她“小三国”。以后，她就经常缠着我同她聊三国。边听边聊中，孩子在《三国演义》这个故事上整整花费了半年多的时间。不过收益也是很大的，她现在俨然是个“小三国通”了。通过这件事，我的体会是，在与孩子一起“听”书后，如果直接向孩子提问，或要求孩子复述故事，或写读后感，她可能不乐意，甚至会对“听”书产生反感。而通过聊书，我们同样达到了探知她是否理解掌握的目的，我认为这应该算是一种不错的方法。
童年应该是快乐的，我们从来没有为孩子报过任何补习班，给了她非常宽松的时间和空间，业余时间也从不强迫她读书，她有充裕的时间可以自由安排。她爱捉小鱼，爱挖野菜，爱捧着故事盒从早听到晚……我认为，只要孩子对一件事情充满了兴趣，那么在做这件事时就会取得事半功倍的效果。
随着时间的推移，我越来越觉得，金苗网这个良师益友，已成为女儿成长中不可或缺的一部分。由此，我越来越关注金苗网未来的发展。我希望金苗网在现有基础上，进一步向中学生拓展。（哈哈，也是为女儿将来上中学早做准备嘛！）中学生课业繁重，读书时间会越来越少。但是中学生更需要进行大量的阅读，包括教材要求的课外必读读物、背景材料等。如果金苗网将服务范围向中学生、甚至大学生拓展，那么金苗网将会给更多的孩子带来博学，带来阳光……
